W II semestrze w dalszym ciągu prowadzone były zajęcia logopedyczne przeznaczone dla uczniów kl. I-III.

Celem tych zajęć jest korygowanie wad wymowy, usprawnianie narządów mowy oraz zwiększanie kompetencji językowych uczniów.

A co robimy na naszych logopedycznych spotkaniach ;)

Przed lustrem ćwiczymy nasze buzie i języki, aby pięknie mówiły. Pani logopeda często opowiada zabawne bajki logopedyczne, np. o przygodach Języczka Wędrowniczka.

Ćwiczymy również prawidłowe oddychanie. Pamiętamy o tym, że czasie spoczynku oddychamy nosem. Dzięki tym ćwiczeniom wzmacniamy mięśnie oddechowe i usprawniamy podniebienie miękkie. Dzieci bardzo lubią ćwiczenia oddechowe i zabawy ze słomkami.

W czasie zajęć logopedycznych wykorzystujemy komputer i programy multimedialne. Dzieci grają w logopedyczne gry, dzięki którym utrwalają prawidłową wymowę ćwiczonych głosek.

Dzieci ćwiczą analizę i syntezę wyrazową, rozwijają swoją spostrzegawczość oraz zręczność. Gramy w różne gry logopedyczne (planszowe, karciane) m.in.: Memo, Piotruś, Mistrz Pamięci, Zgadnij co to - kto to?, Co się zmieniło? i wiele innych. Ćwiczymy w ten sposób prawidłową artykulację oraz pamięć słuchową i wzrokową.

Na zajęciach poznajemy smak zwycięstwa, ale także uczymy się radzić z porażkami. Nie załamujemy się, pamiętamy o tym, że nie zawsze w grze jesteśmy najlepsi. Czasem się wygrywa a czasem przegrywa :)

5 kwietnia 2018r. grupa uczniów z klas III - VI naszej szkoły w ramach  projektu „Szansa na sukces” uczestniczyła w wycieczce edukacyjnej w Experymencie w Gdyni i Hewelianum

w Gdańsku.

Dzieci poprzez zabawę i ciekawe eksperymenty dokonywały naukowych odkryć, zgłębiały tajniki wiedzy o świecie.

Spotkanie odbyło się w Turcji w grudniu 2017r. Celem zajęć projektowych była praca z programem Prezi. Uczniowie przedstawiali swoje prezentacje dotyczące doświadczeń i korzyści płynących
z udziału w projekcie Erasmus+. Prezentacje przygotowane zostały w języku angielskim.

W trakcie prezentacji uczniowie i nauczyciele dzielili się swoimi uwagami, pomysłami i problemami dotyczącymi pracy w programie Prezi.

Uczniowie brali udział w wielu wycieczkach edukacyjnych: wytwórni oliwy z oliwek, suszarni fig, wycieczce do Efezu, Parku Narodowego, Twierdzy w Kusadasi. Następnie w mieszanych grupach tworzyli kolejne prezentacje w programie Prezi, gdzie przedstawiali swoje wrażenia
z odwiedzanych miejsc. Zadanie miało na celu utrwalenie poznanej techniki obsługi programu.
Na zakończenie uczestnicy dokonali wspólnej prezentacji swoich prac.

Innym rodzajem zajęć dla uczniów były gry i zabawy rekreacyjne. Uczniowie rywalizowali
w mieszanych grupach w wielu zabawnych konkurencjach pod opieką nauczyciela wychowania fizycznego. Ćwiczenia pozwoliły na lepsze poznanie się uczniów krajów partnerskich, naukę współpracy w grupie oraz komunikację w języku angielskim.

W trakcie wizyty uczniowie brali także udział w specjalnych zajęciach plastycznych dotyczących malowania na wodzie techniką Ebru. Wykonywali w grupach wspólne prace pod opieką nauczyciela plastyki. Zasady dotyczące danej techniki uczniowie będą mogli przedstawić w swoich szkołach na zajęciach plastycznych.

Ogródek na parapecie

W marcu uczniowie klas pierwszych i drugich uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych

„Ogródek na parapecie”. Uczniowie założyli hodowlę szczypiorku, rzeżuchy i hiacyntów.

Codzienne doglądanie ogródków sprawiło uczniom dużo przyjemności.

.     

Rozstrzygnięcie Szkolnego Konkursu Literacko – Plastycznego

„Rymowanka reklamująca spożywanie mleka, warzyw i owoców”

Laureatami zostali: Samuel Zaremba, kl.II b, Lena Orłowska, kl. Ie,
Hanna Bożek, kl. IIIc, Julia Spoczyńska, kl. II b, Jakub Książek, kl. IIb,
Karol Iwański, kl. IIIc, Milena Wilkowska, kl. Ie, Martyna Wyka, kl. IIIe,
Piotr Markowski, kl. Ic ,Szymon Stolc, kl. IIIc, Igor Młynarczyk, kl. IIIc,
Lena Andrzejewska, kl. IIIf, Piotr Stadnicki, kl. IIb, Julia Dąbrowska, kl. Ib
Aleksandra Stasiło, kl. IIb

Nagrodzone prace zostały wyeksponowane w holu szkoły oraz

zamieszczone w szkolnej gazetce klas I-III „Skarbnica”.